Die neue Pflegefachassistenzausbildung ab 2027

Neue gesetzliche Grundlagen, verändertes Berufsprofil und Konsequenzen für die Praxisanleitung

Mit der Einführung der bundeseinheitlichen Pflegefachassistenzausbildung ab 2027 verändern sich zentrale Rahmenbedingungen für die praktische Ausbildung und Praxisanleitung. Die 18-monatige Ausbildung basiert auf einem neuen Berufs- und Kompetenzprofil und stellt neue Anforderungen an die Verzahnung von theoretischem und praktischem Lernen.

In dieser Pflichtfortbildung erhalten Praxisanleitende einen kompakten Überblick über die wesentlichen Neuerungen der Pflegefachassistenzausbildung. Im Mittelpunkt stehen das veränderte Berufsverständnis, die Aufgaben und Verantwortungsbereiche der Pflegefachassistenz sowie die Bedeutung der neuen curricularen Struktur für die praktische Ausbildung.

Gemeinsam wird betrachtet, wie Kompetenzen aus Schule und Praxis zukünftig stärker aufeinander bezogen und Auszubildende entsprechend ihres Ausbildungsstandes gezielt angeleitet und begleitet werden können. Dabei werden auch die Anforderungen an Praxisanleitung, Ausbildungsplanung und Kompetenzentwicklung aufgegriffen.

Inhalte

• Gesetzliche Grundlagen und Aufbau der neuen Pflegefachassistenzausbildung ab 2027
• Neues Berufsprofil: Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzniveau der PFA
• Überblick über die neue curriculare Struktur und die curricularen Einheiten
• Selbstständiges Handeln in nicht komplexen Pflegesituationen und Mitwirkung in komplexen Pflegesituationen
• Anforderungen an Praxisanleitung und praktische Ausbildung
• Verzahnung von Curriculum, Ausbildungsplan, Praxisaufträgen und Kompetenzentwicklung
• Konsequenzen für die Gestaltung konkreter Anleitungssituationen in der Praxis

Ziele

Nach erfolgreichem Abschluss können Sie

• wesentliche Neuerungen der Pflegefachassistenzausbildung ab 2027 benennen und einordnen
• das veränderte Berufs- und Kompetenzprofil der Pflegefachassistenz auf die Anleitungspraxis übertragen
• Aufgaben- und Verantwortungsbereiche von Pflegefachassistenzpersonen differenzieren
• Praxisanleitungen am Ausbildungsstand und an der Kompetenzentwicklung der Auszubildenden ausrichten
• die eigene Rolle bei der Theorie-Praxis-Verzahnung reflektieren und gestalten

Zielgruppe

Praxisanleitende mit abgeschlossener Weiterbildung

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Zusatzinformationen

Diese Fortbildung ist als Rezertifizierungskurs für Praxisanleitende geeignet.

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