Die Motivation von Auszubildenden ist ein entscheidender Faktor für die Unternehmensentwicklung und den Erfolg im Gesundheitswesen.

Somit ist es wichtig, individuelle Motivationsfaktoren zu (er)kennen und diese im Arbeitsalltag mit Auszubildenden gezielt anzusteuern. Pädagogisch fundierte und praktisch anwendbare Strategien wie z.B. klare Kommunikation, regelmäßiges Feedback und ein wertschätzendes Arbeitsumfeld sind eine gute Basis, die Motivation im Arbeitsalltag zu fördern.

Dabei spielen Praxisanleitende eine zentrale Rolle. Durch Vorbildfunktion, empathische Führung und Begleitung sowie gezielte Förderung stärken sie das Engagement der Auszubildenden und somit auch deren Bindung ans Unternehmen.

Ein zentraler Bestandteil dieses berufspädagogischen Angebotes ist der Transfer des Gelernten in den Arbeitsalltag.

Inhalte

• Reflexion der eigenen Ausbilderrolle in Bezug auf Selbstmotivation und Motivation der Auszubildenden
• Motivationstheorien und die Ableitung unterschiedlicher Motivationsbedürfnisse
• Motivationsstrategien im beruflichen Kontext mit Auszubildenden
• Motivationsimpulse und Förderung der Eigenständigkeit der Auszubildenden

Ziele

• Reflexionsarbeit hinsichtlich der eigenen Ausbilderrolle:

Die Praxisanleitenden reflektieren ihre Rolle als Ausbildendende in Bezug auf die Auszubildendenmotivation und lernen Ansätze zur persönlichen Weiterentwicklung kennen

• Erkennen individueller Motivationsfaktoren:

Auszubildende haben unterschiedliche Motivationsbedürfnisse. Die Praxisanleitenden lernen, wie sie diese erkennen und wie sie darauf eingehen können

• Anwendung von Motivationsstrategien:

Abgeleitet aus verschiedenen Motivationstheorien lernen die Praxisanleitenden praxisnahe Techniken und Methoden kennen, die die Motivation ihrer Auszubildenden nachhaltig steigern und fördern

Zielgruppe

Berufsangehörige der Pflegeberufe sowie aus Berufen des Gesundheitswesens

Praxisanleitende mit abgeschlossener Weiterbildung

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