Gruppenformen 

• 1 integrative Gruppe mit 15 Plätzen, davon  5 Plätze für Kinder von 3-6 Jahren mit Behinderungen oder erhöhtem Förderbedarf  
• 1 integrative Gruppe mit 15 Plätzen, davon 5 Plätze für Kinder von 2-6 Jahren mit Behinderungen oder erhöhtem Förderbedarf
• 1 Gruppe mit 20 Plätzen für Kinder von 2-6 Jahren
• 1 Düsseldorfer Familiengruppe mit 17 Plätzen für Kinder von 4 Monaten - 6 Jahren.

Unsere integrative Einrichtung ist ein Lebens- und Lernort für Kinder mit und ohne Behinderungen, den wir gemeinsam nutzen und gestalten. Hier erfährt jedes Kind eine individuelle Förderung und kann soziale Erfahrungen sammeln.
Integration heißt für uns gemeinsames Leben, Spielen und Lernen mit Kindern, die unterscheidliche Fähig- und Fertigkeiten mitbringen.Die Stärken eines jeden Kindes stehen für uns im Mittelpunkt unseres pädagogischen Planens und Handelns. Wir gehen vom aktuellen Entwicklnugsstand und von den bestehenden Stärken des Kindes aus und formulieren auf dieser Grundlage die Ziele.
Unsere Einrichtung ist grundsätzlich für alle Kinder mit erhöhtem Förderbedarf offen. Die Therapien sind normaler Bestandteil des Tagesablaufes und finden sowohl in Einzelsituationen als auch in Kleingruppen statt.
Unsere Altersgemischten Gruppen geben den Kindern die Chance, in familienähnlichen Strukturen zu leben. Die jüngeren Kinder beobachten, machen mit oder ahmen die Großen nach und erhalten dadurch vielfältige Entwicklungsanreize. Die älteren Kinder bringen viele interessante Themen ein, sind Vorbilder. Somit wechseln sich Über- und Unterlegenheit ab. Daraus ergeben sich nachhaltige Wirkungen in der Sprachentwicklung, im Sozialverhalten sowie im kognitiven Bereich,und es ist zu beobachten, dass jüngere Kinder schneller selbstständig werden. Positiv sehen wir, dass die Kinder ohne Vorgaben von Erwachsenen von einander lernen. Im ganzen Haus können sich Groß und Klein treffen, spielen, reden, lernen. Sei es im Bewegungsraum, in der Leseecke, im Kreativraum oder im Garten. In ihren Gruppen erleben die Kinder Gemeinschaft, sie lernen Rücksichtnahme, Geduld und Toleranz sich selbst und anderen gegenüber - entstehende Konflikte werden gemeinsam gelöst.
Sie lernen erste demokratische Grundbegriffe, in dem sie ihren Tag besprechen, planen und Entscheidungen für Gruppenaktivitäten treffen. Wir berücksichtigen in unserer Planung und Gestaltung des pädagogischen Alltages die Bedürfnisse der verschiedenen Altersgruppen. In Projekten, bei Ausflügen, Festen und Aktionen können sich alle Altersstufen mischen und untereinander/miteinander lernen. Da die  Beziehungen zu Gleichaltrigen jedoch ebenso wichtig sind, finden regelmäßige gruppenübergreifende, altershomogene Projekte statt.