Bilinguales Konzept

In unseren Einrichtungen arbeiten wir nach dem bilingualen Ansatz. Dieser Ansatz fördert und ergänzt unsere Bildungs- und Lerninhalte bis hin zur interkulturellen Erziehung in der Gesamtheit. Der Erwerb der zweiten Sprache im frühen Kindesalter fördert die geistige Entwicklung und die Fähigkeiten, die für den Spracherwerb benötigt werden, kommen beiden Sprachen zugute.

Die zur Zeit erfolgreichste Methode ist die der „Immersion“. Immersion heißt „Sprachbad“. Bei der Immersionsmethode ist die englische Sprache gleichrangig mit der deutschen Umgangs - und Arbeitssprache, auch wenn die Kinder sie zu Beginn noch nicht kennen. Die Kinder erschließen sich die neuen Begriffe selbst aus dem Zusammenhang, indem sie gebraucht werden. Der Erwerb der Zweitsprache folgt dem Prinzip der Erstsprache. Nach etwa sechs Wochen verstehen die Kinder genug um den alltäglichen Abläufen im Kindergarten in der zweiten Sprache zu folgen.
Die Vorausetzung für das Immersionsverfahren ist, dass der Kontakt zur englischen Sprache intensiv, regelmäßig und vielfältig ist.

Daher arbeiten in unseren Tageseinrichtungen deutsche und englischsprachige Mitarbeiter/innen. Jede/r  Mitarbeiter/in begleitet den Alltag der Kinder in der Muttersprache. Durch Sensibilisierung aller Sinne des Kindes, über Gestik, Mimik und Akkustik wird die neue Sprache in die täglich wiederkehrenden Abläufe und Rituale unserer Einrichtungen eingebettet.

zurück